Quel est le rôle d'une affiche ?

Une affiche est un support de communication dont la mission est soit informative ( donner des infos sur un évènement, exemple : concert, samedi 15, salle omnisports, entrée gratuite...), soit publicitaire ou promotionnelle (valoriser les qualités d'un produit ou d'une personne dans un but commercial ou bien promouvoir des idées et afficher une identité comme par exemple lors d'une campagne électorale), soit préventive (informer et sensibiliser à un sujet de société ou de santé dans le but d'améliorer une problématique).
Dans le cadre du concours « Prudence Attitude », votre affiche doit accomplir une mission préventive en sensibilisant les jeunes de votre âge à la sécurité routière. L'affiche gagnante sera sélectionnée selon les critères de base d'une bonne affiche, c'est-à-dire la pertinence du message, l'originalité et la positivité de l'ensemble, ainsi que la qualité et la cohérence de l'univers graphique.

Comment créer une bonne affiche ?

Quels que soient le rôle de l'affiche et son contenu, son efficacité repose sur des règles simples. En d'autres mots, pour qu'une affiche soit efficace, elle doit retenir l'attention visuellement (l'impact), puis nous donner envie de la lire et lorsqu'on l'a lue, son message doit nous rester en tête et soit nous faire réfléchir sur un sujet ou bien nous apprendre quelque chose (fonction éducative).
Dans le cadre de cette campagne de prévention routière, votre affiche doit tenter de définir « La prudence attitude », c'est à dire parler d'un des problèmes de la sécurité routière et dans un même temps proposer une solution positive pour être en sécurité.

Pour créer une bonne affiche, il faut être créatif, critique et méthodique !

Etape 1 : Je me documente (brochures, Internet...), je choisis le thème dont je veux parler et je définis l'âge du public à qui je m'adresse (la cible de l'affiche).

Etape 2 : Je fais des recherches pour observer le travail d'autres personnes ayant déjà travaillé sur le même sujet que moi avec pour cible le même public. Ainsi je peux m'inspirer et éviter de faire du « déjà vu ».

Etape 3 : Je libère ma créativité en me livrant à un « Brainstorming » (tempête de l'esprit), c'est-à-dire que j'écris ou je dessine en vrac sur une feuille tout ce qui me vient à l'esprit quand je pense au sujet, même si ça me paraît farfelu, ridicule ou banal.

Etape 4 : Je fais le tri dans toutes ces idées, je retiens celle qui me semble sortir du lot, et qui potentiellement peut avoir un bon impact et un caractère original.

Etape 5 : Je mets en forme mon travail en 2 temps, en commençant par ce qui me paraît le plus simple.
D'une part, je réfléchis à une ou plusieurs images qui illustrent efficacement mon idée sans me soucier de comment je vais pouvoir les réaliser. Par exemple : Est-ce que ça sera une seule image de fond avec une autre en premier plan ou bien 2 images l'une à côté de l'autre mises en comparaison ? Est-ce que je vais utiliser des objets symboliques ou des métaphores visuelles ou bien une illustration pleine de « sous-entendus » ? D'autre part, je trouve un slogan cohérent pour accompagner mon image. Je peux faire des jeux de mots, des métaphores, des rimes, détourner une expression connue... Un bon slogan est souvent simple, court, sonne bien à l'oreille et se retient facilement soit parce qu'il choque soit parce qu'il est drôle (N.B : L'humour reste toujours une bonne accroche !). Le slogan peut venir soutenir l'image, ou bien être efficace parce qu'il est en opposition, ou apporter une information complémentaire au « scénario » de l'image.
Attention ! Un assemblage incohérent de l'image et du slogan peut transformer une bonne idée en une mauvaise affiche. Restons critiques !

Etape 6 : La réalisation ! Je choisis une technique graphique qui me plaît et qui correspond le mieux à l'image ou à l'illustration que je veux réaliser (photo, aquarelle, peinture, dessin, collage, aérographe, marqueurs, feutres, crayons, techniques combinées...). L'image et le texte doivent être lisibles et visibles, et la mise en page ne doit pas être confuse. Souvent les choses les plus simples sont les plus efficaces.
Je fais attention au « code couleurs », c'est-à-dire à l'ambiance créée par les couleurs que je choisis. Les couleurs ont un rôle très important sur le lecteur de votre affiche, et si elles ne sont pas adaptées elles parasitent le message.

Attention ! Les œuvres de créateurs (artistes, dessinateurs, photographes...) sont régies par le code de la propriété intellectuelle qui interdit à quiconque d'utiliser ou de reproduire, dans son intégralité ou partiellement, des œuvres sans l'accord de leurs auteurs, sous peine de poursuite judiciaire. Si j'utilise une photo existante, je m'assure qu'elle est soit « libre de droit » ou bien que l'auteur est d'accord. Si je prends moi-même une photo, je dois m'assurer que les différents sujets de celle-ci (personnes, lieux, monuments...), m'ont donné leur autorisation ou bien je m'assure qu'ils ne sont pas identifiables visuellement.

Etape 7 : Le test ! Je pense avoir terminé mon affiche, je sais ce que j'ai voulu dire, mais est-ce qu'en la regardant, tout le monde comprend la même chose ? Pour le savoir, je la montre à plusieurs personnes de mon entourage et si possible ayant l'âge de ma cible. Je leur montre sans donner d'explications et je leur demande de me dire ce qu'ils ont compris. Si plusieurs d'entre elles restent dans le doute et n'ont pas cerné mon message, j'essaie de trouver et de modifier les éléments qui brouillent la compréhension.

Etape 8 : Etape finale, j'analyse mon travail. Je dois m'assurer de la qualité de ma création en auto-critiquant de manière constructive mon affiche, en me posant ces quelques questions :
- Au sujet de l'impact : si je passe devant cette affiche, est-ce qu'elle accroche mon regard ? Est-ce que j'ai envie de m'arrêter pour la lire ? Qu'est-ce qui m'a intrigué ou interpellé ?
- Au sujet de l'originalité : Est-ce que c'est du « déjà vu » ? Est-ce qu'elle aborde le thème d'une manière nouvelle ?
- Au sujet du slogan : Est-ce que je le comprends du premier coup ? Est-ce je comprends le « second degré » du message ? Est-ce que je le retiens facilement ?
- Au sujet de la compréhension : Est-ce que je comprends bien ce qu'on veut me dire ? Est-ce que je comprends le problème dont on parle et la solution que l'on propose ? Est-ce que je comprends tous les « sous-entendus ».
- Au sujet de l'approche positive : Je dois réaliser une affiche positive. Ne suis-je pas hors sujet ? Mon message n'est-il pas moralisateur ? Est-ce qu'il me fait réfléchir ? Est-ce que je définis « La prudence Attitude » ?

© Krystell de Mouette